《孙权劝学》是《资治通鉴》中的一篇经典短文，讲述了东吴大帝孙权劝说大将吕蒙学习的故事。文章虽短小精悍，却蕴含深刻的哲理与教育意义。以下是文章的停顿划分及简要分析。

原文：

初，权/谓吕蒙曰：“卿/今当涂掌事，不可/不学！”

蒙/辞以军中多务。

权曰：“孤/岂欲卿/治经为博士邪！但/当涉猎，见往事耳。卿言/多务，孰/若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”

蒙/乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”

蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”

肃/遂拜蒙母，结友/而别。

停顿划分：

通过上述标点符号的合理分布可以看出，本文的节奏感较强，语言简洁明快。每一句话都经过精心设计，既符合人物身份，又便于理解。

文章分析：

首先，孙权以“卿今当涂掌事，不可不学”开篇，语气坚定且亲切，强调了学习的重要性。这里“卿今当涂掌事”表示对吕蒙地位的认可，“不可不学”则突出了学习的必要性。接下来，“蒙辞以军中多务”，吕蒙以事务繁忙作为借口推辞，体现了他当时对学习的轻视态度。而孙权的回答则充满智慧和耐心，“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”这句话表明孙权并非要求吕蒙成为专业学者，而是希望他能够广泛阅读，了解历史经验，提升自身修养。最后，“蒙乃始就学”，这一句简洁地交代了结果，说明吕蒙最终接受了孙权的建议。

后半部分写鲁肃的惊讶与赞叹，进一步证明了学习带来的巨大变化。“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”鲁肃的话从侧面反映了吕蒙的巨大进步。而吕蒙的回答则表现了他的自信与幽默，“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”短短几字，既谦逊又有分寸，令人拍案叫绝。

总之，《孙权劝学》不仅是一篇生动的历史故事，更是一部关于学习的启蒙教材。它告诉我们，无论身处何种环境，只要有决心和毅力，就能实现自我超越。这种精神在今天依然具有重要的现实意义。